Abstract:
У дослідження мотиваційної сфери студентів до занять шахами виявлено, що більшість з них отримала вміння шахової гри у сімейному колі (60%), найменш ефективним середовищем з опанування техніки гри у шахи є навчальні і позашкільні заклади освіти (8%), означили бажання підвищувати свою майстерність 68% респондентів, планують використовувати вміння шахової гри в майбутній педагогічній діяльності 20% досліджуваних.
Description:
1. Кузнєцов О. В., Матвієнко М. І. Виховні аспекти в методичних особливостях впровадження навчання гри в шахи в організацію рухливих ігор учнів молодшого шкільного віку. Науковий часопис. Київ: НПУ ім. М. П. Драгоманова. 2017. С. 236-240.
2. Матлаш В. А., Рибалко П. Ф., Харченко С. М. Динаміка показників психологічної підготовки студентів аграрного університету під впливом секційних занять з шахів. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. 2017. С. 112-115.
3. Ходосеїіко О. Ю. Формування інтелектуальних якостей особистості старшого дошкільника в процесі оволодіння грою в шахи. 2007.
4. Янків І., Литвинець А. Шахи: програма вибіркової навчальної дисципліни підготовки бакалаврів галузі знань 01 «Освіта» спеціальності 017 «Фізична культура і спорт». 2018. 7 с.
